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综合园地

幼小衔接三部曲 ——记济南市景山小学与景程幼儿园幼小衔接工作
作者:景山学校管理员    信息来源:本站原创    【发布日期:2019-06-30】    浏览次数:    字体[]
    
参加升旗仪式   参观学校文化
徐徐的微风,悦耳的鸟鸣……2019年5月13日早上,景山小学迎来了一群可爱的小客人。他们是来自历下区景程幼儿园大班的小朋友们。景山小学的全体师生热情地接待了这群活泼可爱的小客人。
只见他们,手牵手,排着整齐的队伍,在老师的带领下来到操场上和景山小学师生一起参加了隆重而庄严的升旗仪式。哥哥姐姐们整齐地入场,笔直的队列,嘹亮的国歌,自信的旗手介绍……这一切都为他们树立了榜样。此次升旗仪式的主题是:提高灾害防治能力,构筑生命安全防线。今天承担升旗仪式的是三年级二班的同学,他们从汶川大地震谈起,情真意切,呼吁同学们提高灾害防治能力,珍爱生命,最后送给大家一段歌谣,用通俗易懂的形式告诉大家遇到灾害怎样求生。幼儿园的小朋友认真观察着小哥哥小姐姐的一举一动,用心倾听,对提高灾害防治能力有了深刻的印象。
升旗仪式结束后,小朋友们在景山小学老师带领下参观了学校的教学楼及功能室。学校东侧的青铜文化墙还有各楼层的展示台充分展现出学校的校园文化及多姿多彩的校园生活,小朋友们好奇万分,对小学生活的向往之情不由而生。
最有趣的莫过于参观功能室了。在音乐教室中,高庆老师给小朋友们上了一节妙趣横生的音乐课,虽然只有短短的二十分钟,但是高老师的风趣幽默和亲和力还有高超的专业技能已经让孩子们爱上了他。学唱《小青蛙》时,小朋友们跟着老师的节奏模仿小青蛙的叫声,快乐极了!古筝音乐教室里,彭羽老师为小朋友们演奏了一段古筝,小朋友们热烈鼓掌,敬佩之情油然而生!还有书法教室、微机室等,一系列的参观让小朋友们进一步感受小学的生活和氛围。
校园里绿意正浓,朵朵花儿散发着清香,朗朗的读书声在耳边回荡……一切都在吸引着孩子们,在景山小学的操场上,小朋友们一起拍照,留下这难忘的瞬间。
走进小学课堂  共话零起点教学
5月14日,景程幼儿园中班大班的所有教师在园领导的带领下来到景山小学,一起观摩了一年级的数学课《找规律》。这节课围绕“减负提质”,落实零起点教学,注重一年级学生学习习惯的培养。《找规律》这节课先是创设趣味情境,激发学生兴趣,在乐学中减轻负担,教学过程中发挥学生的动手能力,积累数学基本活动经验,课堂上采用合理的教学策略,减少学生思维误区,真正达到减负的目标。
赵娜老师本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发”的教学理念,为学生提供参与的机会,使学生体会到数学的兴趣。教学中努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个个发现探索的思维空间,使学生能更好地去发现、去创造,体现数学的价值。充分体现了数学课的活动性、生活性和探究性。
课后大家进行了热烈的幼小衔接研讨。会议由傅静校长主持。首先由赵娜老师围绕减负提质和幼小衔接,阐述本节课的设计理念。其次幼儿园的李主任代表老师们讲话,对景山小学在幼小衔接方面所做的工作表示衷心的感谢,并希望学校就如何做好幼小衔接,给予幼儿园方向性的指导。韩广玲校长结合学校的零起点教学,就这一问题阐述了学校的教学班理念以及零起点教学的观点,她提出幼儿园教师首先要培养幼儿的倾听能力,这是入学后能够认真听讲的有力保障;其次要学会思考,教师不要包办代替,要给予幼儿充分的思考机会和时间,培养善于动脑的好习惯;再者要重视幼儿专注力的培养,培养专心致志做事情,带着目标做事情的好习惯。韩光玲校长的一席话令大家豁然开朗,明确了习惯培养的目标。接下来大家又对于如何激发幼儿阶段的阅读兴趣,如何培养孩子的规则意识等进行了深入地探讨。此次研讨大家达成共识:幼小衔接工作能够有效促进幼儿园教师的教学行为,为小学输送更多具有良好习惯的小学生。小学也会经常对幼儿园工作提出合理化建议,大家携手共创孩子美好的明天 !
专题讲座    家校携手
5月16日和17日下午,济南市景山小学一年级语文教师李伶君赴景城幼儿园和龙奥分园进行幼小衔接家长会,李老师有着多年教学经验,今年正好担任一年级语文教学及班主任工作,对于入学前的家长和孩子应该做哪些方面的准备深有体会。
面临孩子即将进入小学,家长们有诸多焦虑,李老师自身也是家长,她为家长们做了心理疏导。她指出不以年龄判断老师的能力,应该真诚地和老师进行沟通,而选择信任是沟通的前提。李老师正在教一年级,详细为家长们介绍了一年级的学习流程和时间安排,分析了各种类型的孩子上学后的注意事项,使家长们心里有底,解除了对未知的惶恐。对于时下最让家长纠结的是否让孩子上衔接班的问题,李老师进行了重点解答。她通过分析自己班里上衔接班和不上衔接班的孩子的情况,来阐述了老师们的专业意见,小学严格执行零起点教学任务,入学前没有必要拿出半年甚至一年的时间专门去上衔接班,这会让孩子进入小学以后失去了上课的新鲜感,容易造成上课注意力不集中的坏习惯。不上衔接班,但上小学之前真的需要为孩子好好的做准备。做准备之前,得好好思考自己的孩子的情况,缺啥补啥。特别推荐亲子阅读的开展,既能培养孩子“听”的能力,又能积累书面语,拓宽视野,丰富精神世界。李老师针对入学前的各项准备进行了详细说明,特别鼓励入学前识字,能帮助孩子尽早进入自主阅读。对小学的数学教学进行了视频展示,展示了一年级的数字歌和四年级的数学益智器具表演,“以器具之法解数学之谜”一直以为是景山小学的数学特色。通过这次家长们,家长们了解了济南市景山小学一年级学生丰富的校园生活,消除了对未知的恐惧,很多焦虑的问题得到了解答,更加能够轻装上阵为孩子做好入学前恰当的准备工作。
幼小衔接三部曲使幼儿对小学的学习、生活环境有了全面、具体的了解,为孩子顺利过渡为一名小学生打下了坚实的基础,也使学校幼小衔接工作重点突出,促使下一步幼小衔接更具有针对性,提高有效性。